中国教育在线
大连部分高校“在家学计划”出炉
高校何时开学
下学期课程怎样安排
……
是不少学生关心的问题
近日
大连理工大学
大连海事大学
东北财经大学
大连医科大学
大连大学
大连外国语大学
大连交通大学
大连东软信息学院
相继发布
春季学期的本科教学安排
大连理工大学
大连理工大学将于2月24日开始线上教学。
学校延期开学学生返校后，采取“维持线上教学、拉长排课时间、减少集中授课、降低排课密度、灵活安排休息”的原则，实现错时、分散排课，以避免同一时段人员、场地过度集中，此时，已实施在线教学的课程仍以线上为主、线上线下混合授课模式进行。
充分利用学校已建成的大工-超星、大工-爱课程、大工-学堂在线、大工慕课4个专属在线课程（SPOC）教学平台，进一步拓展校外“智慧树网”慕课平台以及钉钉直播、腾讯会议、腾讯课堂3个软件平台的在线直播功能，最大限度地满足不同师生对线上教学的个性化需求。学校已于2月10日前统计在线教学开课申请，2月17日前做好线上教学测试和准备工作，保证2月24日如期进行线上教学。
优质课程资源全部对外开放共享
大连理工大学要求该校所有的国家和省级精品在线开放课程负责人和团队要提供全程在线教学服务，带动校级优质课程资源全部对外开放共享。在国家精品在线开放课程《物理化学》教学团队为湖北理工学院、河南工业大学无偿提供全部教学资源和在线教学服务的基础上，鼓励教师主动与疫情严重地区高校建立联系，加强对疫区高校在线课程教学的重点支持。
学校支持3个国家级虚拟仿真实验教学中心的全部虚拟仿真实验课程资源和4个国家虚拟仿真实验教学项目共享平台全天候对校内外免费开放，无偿提供在线实验教学支撑和教学考核管理。
杜绝“水课”和“水考”
在线教学要保证与线下课堂教学质量实质等效。要求在线教学的主讲教师需优选或自建优质课程资源，加强任务布置、线上讨论、答疑辅导、过程考核等教学环节，充分依托平台大数据全面掌握学生的学习效果，激发学生的学习兴趣和积极性，提高课程的“两性一度”，坚决杜绝“水课”和“水考”。在此期间，各教研室通过视频会议等方式开展集体备课、教学研讨等活动。
大连大学
大连大学2月12日公布了2020年春季学期本科教学安排：3月2日开始，任课教师和学生按照课表进行线上教学。开学学生返校后，所有课程将以线下教学为主。
线上教学
全体师生做好线上教学准备工作。任课教师利用寒假时间，积极参加各类线上培训，不断完善线上教学方法、丰富课程教学资源，推进教学模式、教学评价方式改革，帮助学生养成自主学习的习惯、培养终身学习的能力。
实验、见习等实践类课程暂不开课，待学生返校后统一安排。音乐、体育、美术类术科课程主要开展不依赖场地、器材的素质训练，通过网站或微信、QQ群等发布切实可行的训练指导，给予学生居家学习的可行建议。
理论课教师至少选用一种线上教学形式
理论课教学原则上按照原定课程表时间进行。教师要充分利用网络教学工具开展在线教学。根据学期教学计划、课程性质及课程教学目标，组织研究课程实施要求、学生人数、课程资源等情况，自行制定网络教学方案。除因学科或课程特点、网络不畅等特殊原因外（可采用建立教学班QQ群，PPT上传群文件，在课表规定时间师生答疑互动），原则上要求下学期开设理论课的教师至少选用一种教学形式做好授课准备。
教学团队及教师个人建设课程资源及开展线上授课
任课教师将授课视频、PPT、习题等教学资源上传至超星泛雅学习平台，通知本班学生在约定时间（为避免时间冲突，建议按照原定课程表）打开学习通听课。教师在手机或电脑上一边演示PPT一边语音授课，教师的语音和PPT演示可以同步发送到学生端。授课之前可以让学生签到，授课过程中教师可以组织测验，可以实时看到学生答题情况（可以是选择题、简答题、也可以用照片和视频来回答问题）并依据学生完成情况记分。教师也可以发起课堂讨论，学生和老师都能看到讨论的文字内容。下课后学生可以回放授课内容，教师还可布置课外作业。
教师还可以利用智慧教学工具开启课前发送预习、课上直播、课后复习测验的模式授课。
教师选用优质教学资源进行授课（不限选课门数），利用中国大学MOOC、超星尔雅 、智慧树在线教育 三个课程平台MOOC资源开展自己的SPOC教学。
大连大学将于2月25日前安排有智慧教学经验的教师开展相关技术指导和咨询，帮助更多教师尽快熟悉线上教学方法，确保线上教学顺利开展。
大连外国语大学
大连外国语大学公布《2019-2020学年第二学期延期开学本科教学方案》。大连外国语大学按照教育部“停课不停学、停课不停教”的原则，本学期本科整体教学计划不变。
3月2日（原定正式上课日期）至学生返校前，各教学单位组织开展在线教学。学生返校后，恢复正常课堂教学。
原则上全部课程均在延期开学学生暂不返校期间进行在线教学。确实不能开展在线教学的课程，需说明原因并做好课程授课时间更改或停开的申请。建立以师生课程群组（建议建微信群，也可采用QQ等其他通讯群组，一个教学单位要统一采取一种方式），组织任课教师和选课学生加入群组。
在线教学方式包括：利用上线的慕课和在线课程资源进行的在线教学；采用超星学习通、雨课堂、智慧树、微师、钉钉、视频会议等信息化教学手段进行的在线实时教学；通过课程微信群或QQ群等软件，进行的发布学习任务、师生互动、在线辅导等。
在线教学要求
加强在线课程教学能力培训。因课制宜采取多样方式。选用优质教学资源。保证在线教学质量。安排好外籍教师的课程教学。
大连海事大学
大连海事大学自3月2日起，按原定教学计划全面开展在线教学，直至学生返校后，视情况逐步过渡到课堂教学。
该校现已构建“1+1+N”在线教学体系，即Blackboard系统+雨课堂智慧教学工具+N个MOOC平台，充分满足广大师生多样性、个性化的在线教学需求。
实验课程：
各教学单位可依托各类虚拟实验平台开展实验课程教学，如某些实际操作的实验课程进行线上教学的条件不具备，待正式开学后另行安排。
实习、实训等大型综合实践类课程（如船舶实习/金工实习/海员基本技能培训等）：
暂停教学，具体调整安排将在正式开学后另行通知；各相关教学单位需结合实际情况做好课程调整预案。
东北财经大学
东北财经大学自3月2日起至学生返校之日，由学校统一安排的理论课程，以线上网络课程形式开展教学，且均应按照原定课表教学进度计划进行。
该校提前3周开始网络教学相关的平台部署，教师培训工作已于2月16日开展，开课前1周进行测试。任课教师开展在线教学时，根据课程需要，自行确定教学形式，灵活安排授课时间内的教学活动（例如安排学生观看视频资料、收听语音资料、阅读文献资料、参与在线辅导答疑、参加网络直播等），不要求教师必须采用直播或者录播方式授课，鼓励教师采用网络平台提供的优质慕课或其他精品开放课程等视频资源。
校内实验、实践类课程
由该校统一安排的校内实验、实践类课程（含绘画、乐器演奏等操作占比较大的课程）原则上在学生返校后实施。如可实现网络授课，可按照理论课建设标准开展网络教学。
体育课
体育教学部应分科目门类（如篮球、乒乓球、健美操等）制定相应的锻炼指导手册，在教务处网站统一发布。学生返校之前，应结合自身及实际条件，因地制宜开展日常体育锻炼，增强体质，提高免疫力。部分课堂教学的体育课程按照理论课要求进行。
大连医科大学
大连医科大学暂定各专业2019-2020学年春季学期原教学安排在第1-4周（2020年3月2日至3月29日）上课的课程，实施线上教学，主要采用教师上传线上授课资源、学生在线学习、教师在线辅导答疑方式完成。对不适合采用线上授课的课程，由各教学单位确认后并上报教务处，学校在开学后统一安排授课。.实验课程将根据学生返校时间，学校统一做课程安排。
在线教学方案
教师线上建课、学生在线回看使用雨课堂、荔枝微课等教学互动网络平台，建立录播课程，通过发送课程二维码，组织学生在线学习。建议校本部各教研室使用雨课堂平台，附属医院使用荔枝微课平台，并利用平台开展答疑、讨论、在线作业、在线测验等，高质量完成教学任务。
任课教师从教育部文件公布的“22个慕课在线学习平台”中，选择适合的课程资源，学生在线学习，任课教师同步建立班级QQ、微信群，进行答疑、布置作业，指导学生完成相关章节在线学习。
体育课
体育课以不依赖场地、器材的身体素质训练为主，由体育教研部选择线上授课模式，根据返校时间制定适当的考核方式，鼓励教师开展多形式的线上课程教学。
实践、实验类课程
实验课程将根据学生返校时间，学校统一做课程安排。
鼓励教师开展多形式的线上实验课教学，充分利用国家虚拟仿真实验教学项目共享服务平台和学校虚拟仿真实验教学平台，开展各类虚拟仿真实验项目作为实验课程的预习或补充。
大连交通大学
大连交通大学从3月2日（周一）起，全面开展在线教学工作，任课教师应按照排定的2019-2020学年第二学期本科生课表，实施在线授课或远程指导学生自主学习。体育类课程、全校任选课开学后再开展。
教学方式
利用超星泛雅平台自行建设课程资源、利用雨课堂、选用优质慕课教学资源。
大连东软信息学院
大连东软信息学院将于2月24日正式启动在线教学工作。
将充分利用国家、省、校三级优质在线课程，充分依托学校混合式教学改革已经取得的建设成果，以学校混合式教学管理系统、东软慕课平台及各门课程自主建设的教学资源为核心主体，以第三方教学平台、工具、资源为辅助补充，灵活主动开展在线教学工作。任课教师要积极开展教学改革与创新，灵活开展多元考核评价，引导学生开展“自主、合作、探究”式学习。
针对软件操作类实验，如期通过在线方式开展远程实验课程教学。针对硬件操作类实验，实验时间将适当延后至疫情完全解除。对于无法延期的实验课，将尝试转为利用仿真软件或模拟软件开展实验，或在国家虚拟仿真实验教学项目共享平台选择相同或相近的实验内容开展在线实验教学。
体育课
将充分利用前期混合式教学改革中所积累形成的24式太极拳等在线教学资源，同时适当利用外部优质体育项目视频资源，通过学校混合式教学管理系统及其他第三方通讯工具组织学生开展不依赖场地、器材的素质训练，在室内有规律、有计划地开展适量的体育运动。
公共选修课
在线教学阶段，该校暂不启动公共选修课及辅修课的选课和教学工作，待学生返校后视疫情发展情况另行安排，其中包含毕业生选课的课程，其选课安排以不影响2020届毕业生毕业（学位）资格审核为前提。
免责声明：
① 凡本站注明“稿件来源：中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：中国教育在线”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。