一、学院简介

　　詹天佑学院(中车学院)，前身机车车辆系，成立于1956年。2024年由机车车辆工程学院和国家首批现代产业学院中车学院合并组建，是大连交通大学最具有轨道特色的学院，培养立足辽宁，面向全国，服务区域经济社会和轨道交通行业发展需求的应用型、应用创新型工程技术人才。

　　学院下设车辆工程系、载运工程系、仪器科学与技术系、交通设备与控制工程系、智能制造工程系及轨道车辆实验教学中心等6个教学单位。有车辆工程、测控技术与仪器、交通设备与控制工程、测控技术与仪器+软件工程、智能制造工程等5个本科专业，目前在校本科生共计1926名。

　　学院具有车辆工程二级学科博士学位授予权;车辆工程、载运工具运用工程2个二级学科硕士学位授予权;同时拥有车辆工程和仪器仪表工程2个领域工程硕士学位的授予权。

　　毕业生就业主要分布在中国国家铁路集团有限公司所属18个铁路局集团公司、中国中车股份有限公司所属46家全资及控股子公司、中国中铁等大型央企，各地方铁路、城市轨道交通、地铁相关行业国企。

　　学院现有教职工109人，特聘教授2名，客座教授10名。教职工中,教授20人，副教授35人;省“百千万人才工程”百千万层次人选共9人，省优秀青年骨干教师2人，铁道部青年科技拔尖人才2人，辽宁省优秀教师1人。拥有省级现代产业学院、省级黄大年式教师团队、省级虚拟教研室、省级课程思政教学团队。

　　车辆工程专业是国家级一流本科专业建设点、工程教育认证通过专业、国家级本科教学工程综合改革试点专业、国家第一类特色专业、辽宁省重点学科、省级示范性专业，在辽宁省本科专业评估中排名第一。

　　测控技术与仪器专业为国家级一流本科专业建设点、工程教育认证通过专业、辽宁省普通高等学校本科综合改革试点专业，为铁路总公司认可的主专业。

　　交通设备与控制工程专业为辽宁省一流本科专业建设点、辽宁省转型发展试点专业。

　　适应时代发展，结合新一代信息技术，学院于2023年增设了“智能制造工程”新工科专业。

　　近几年，学院主持国家级新工科项目1项、省级教育教学改革项目13项;获省部级教学成果奖15项，其中省级一等5项、二等5项、三等4项、仪器仪表学会二等1项;《高速列车走行部智能检测与性能评估虚拟仿真》、《现代轨道交通车辆整车疲劳强度与寿命评估虚拟仿真实验》实验课程认定为国家级一流课程，《机车总体及走行部》《动车组检测与故障诊断技术》等14门课程认定为省级一流课程，《动车组结构及原理》课程认定为省级课程思政示范课程;校企联合出版教材3部。

　　学院拥有国家级轨道车辆虚拟仿真实验教学中心，列车状态监测与故障诊断虚拟仿真实验教学中心、轨道车辆设计制造与维护跨专业综合实验实训平台、大连交通大学﹣北京铁路局工程实践教育中心等多个省级实践(实验)教学平台;拥有转向架实验室、轨道车辆制动实验室、轨道车辆综合实验室等16个专业实验室;同时拥有沈阳铁路局苏家屯车辆段、沈阳铁路局沈阳动车段、大连动车所、中车大连机车车辆有限公司、鞍钢集团公司、大连理工计算机控制工程有限公司等十余个学生实践实训基地。

　　学院拥有国家铁路局行业重点实验室、辽宁省现代轨道交通工程技术研究中心等6个省部级科研平台，以及现代轨道交通装备协同设计、协同仿真与协同优化以及轨道车辆设计与制造关键技术等两个省级创新团队。近五年，承担了包括国际科技合作、国家科技支撑、铁道部科研开发、国家自然科学基金等国家、省部和与企业合作300余项，科研经费上亿元。

　　学院通过“引企入校”“校企互融”，将企业的需求、标准、人才和设备等资源引入人才培养全过程，与中国中车集团及其所属企业形成了人才共育、过程共管、成果共享的紧密合作育人共同体。学院精准对接企业需求、不断优化课程结构、加快迭代教学内容，与行业企业共同开发、建设高质量校企合作课程。学院实施校企两端分阶段、递进式培养模式，校内阶段进行专业知识和基本技能的强化学习，注重完善知识体系架构和培养自主学习能力;企业阶段进行工程实训和项目实操，注重学生工程实践能力、创新意识和职业胜任能力的训练和培养。

　　学院网址：http://zhantianyou.djtu.edu.cn

　　公众号：大交天佑之家

　　二、招生专业

　　01.车辆工程

　　(国家级一流本科专业建设点)

　　培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，强化思想政治引领，培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一，具有家国情怀、国际化视野、创造创新能力，坚持“宽厚基础、通精结合、强化实践、突出创新、特色鲜明”的人才培养理念，培养在轨道车辆制造业及轨道交通运营企业从事轨道车辆设计、制造、检修、运用及生产与运营管理等工作的应用创新型工程技术人才。本专业培养的学生毕业后经过五年左右的自身学习和行业实践，能够达到以下目标：(1)能够综合运用工程知识，针对轨道车辆领域复杂工程问题提出合理的解决方案，并运用现代设计分析工具实施方案设计与分析的能力，能够出色地完成车辆工程师岗位的专业技术工作。(2)具有人文科学素养、家国情怀和工程师职业道德，自觉践行社会主义核心价值观，理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能应用于多学科环境的工程实践中。(3)具有批判性思维和团队合作意识，富有实践能力和创新精神，能针对车辆工程领域技术发展趋势提出创新研究方案的能力，能够实施科学的实验研究。(4)具有国际化视野，能关注所从事领域的国内外动态，具有良好的交流和沟通能力，不断学习和适应工程技术发展。

　　主要课程：机械原理、机械设计、机械制造技术基础、互换性与测量技术基础、机械制图、理论力学、材料力学、工程流体力学、电工及电子技术、控制工程基础及应用、工程热力学与传热学、列车总线控制基础、车辆结构强度分析基础、机车总体及走行部/车辆结构及原理/动车组结构及原理/城市轨道车辆结构及原理、机车动力学/车辆动力学基础/城市轨道车辆噪声与控制、机车运用与维修/车辆制造与修理工艺学/动车组制造及检修工艺/城市轨道车辆运用与检修、机车电传动与控制/车辆电气装置/动车组牵引传动及控制/城市轨道车辆牵引传动技术、机车制动技术/车辆制动/动车组制动/城市轨道车辆制动等，其中国家级一流课程1门，省级一流课程9门。

　　02.测控技术与仪器

　　(国家级一流本科专业建设点)

　　培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，强化思想政治引领，培养能够契合社会主义现代化建设需求，顺应未来社会与科技发展趋势，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，能在轨道交通、测控技术与仪器及相关领域从事工程设计、技术开发、运用维护和生产管理等工作的工程技术人才。毕业五年后达到：(1)具有创造创新能力，能综合考虑社会因素、融合贯通工程知识，设计、开发测控系统，提出测控技术在轨道交通装备检测与维护领域应用方案，并对其进行评价;(2)具有国家情怀与社会责任感，遵守轨道交通、仪器仪表等行业标准及规范，具备工程职业道德;(3)具有人文社会科学素养，能在团队中有效工作;(4)能关注国际动态，不断学习和适应工程技术发展。

　　主要课程：精密机械设计基础、误差理论与数据处理、传感器原理与设计、信号分析与处理、嵌入式系统及应用、工程光学、过程检测与控制技术、精密测量技术、动车组检测与故障诊断技术、无损检测技术及仪器等，其中国家级一流课程1门，省级一流课程5门。

　　03.测控技术与仪器+软件工程

　　培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，强化思想政治引领，培养能够契合社会主义现代化建设需求，顺应未来社会与科技发展趋势，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，能在轨道交通、测控技术与仪器、软件工程及相关领域从事工程设计、技术开发、运用维护和生产管理等工作的复合型工程技术人才。毕业五年后达到：(1)具有创造创新能力，能考虑并评价社会因素影响，融合贯通工程知识，设计、开发智能检测与控制系统，提出智能检测与控制技术在轨道交通装备检测与维护领域应用方案。(2)具有国家情怀与社会责任感，遵守轨道交通、仪器仪表、软件工程等行业标准及规范，具备工程职业道德。(3)具有人文社会科学素养，能在团队中有效工作。(4)能关注国际动态，不断学习和适应工程技术发展。

　　主要课程：精密机械设计基础、误差理论与数据处理、传感器原理与设计、信号分析与处理、单片机技术、工程光学、过程检测与控制技术、精密测量技术、动车组检测与故障诊断技术、无损检测技术及仪器、程序设计基础、离散结构、数据库原理与应用、软件工程、嵌入式系统设计与开发等，其中国家级一流课程1门，省级一流课程5门。

　　04.交通设备与控制工程

　　(辽宁省一流本科专业建设点)

　　培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，强化思想政治引领，培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科学发展需要的，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一，具有家国情、国际化视野、创造创新能力，能在轨道交通设备及相关领域的设计开发、检测控制、运用维护与管理以及在教育、科研等部门从事相关工作的高素质专门人才。交通设备与控制工程专业为辽宁省一流本科专业建设点、辽宁省转型发展试点专业。专业立足轨道交通行业发展需求，融合机械工程、电气工程、自动控制等多学科知识，是培养高素质复合型工程技术人才的特色专业。毕业五年后达到：(1)具备应用扎实的数学、自然科学、工程基础和专业知识解决复杂工程问题的能力。(2)能考虑并评价社会因素影响，融合贯通工程知识，具备设计、开发轨道交通设备及系统，提出轨道交通运输领域设备的运用维护、管理及控制方案的能力;(3)具有社会责任感和工程职业道德，遵守轨道交通行业标准及规范;(4)具有人文社会科学素养，团队合作精神，能快速适应岗位要求、较快获得职业成就;(5)能通过不断学习持续拓展知识和能力，具有信息化、国际化视野，具有一定的创新意识和应用创新能力。

　　主要课程：工程力学、机械设计基础、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、铁路信号基础、自动控制原理及应用、轨道车辆构造及原理、动车组故障分析及检修技术、高速铁路概论、列车运行控制系统、交流牵引与控制技术、列车网络控制技术、信号处理及系统分析、动车组制动技术、动车组电气设备等，其中省级一流课程2门。

　　05.智能制造工程

　　培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，强化思想政治引领，培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一，具有家国情怀、国际化视野、创造创新能力，坚持“宽厚基础、通精结合、强化实践、突出创新、特色鲜明”的人才培养理念，培养具备较扎实自然科学基础和良好人文素养，能够系统掌握机械设计制造、自动控制、信息化、智能化、智能感知等相关基础理论和专业技能，能在轨道交通、机械设计制造等领域从事新一代智能产品、装备、生产线的研发和管理工作，并能基于云计算、大数据、物联网等信息化技术对流程行业具体领域实现信息化改造的复合型工程技术人才。毕业五年后达到：(1)体现高尚品德、社会责任感、工程职业道德和人文素养，履行并承担应尽的社会责任和义务，在工程实际中贯彻和执行行业相关法律、环境、安全与可持续发展等要素;(2)富有实践能力和创新精神，能在团队合作中有效工作;(3)具备担当智能制造工程师、项目主管的能力，能理解和解决智能制造工程、智能感知技术领域的实践问题，从事现场实施、诊断、维护、功能升级等工作，并能基于云计算、大数据、物联网等前沿信息化技术对流程行业具体领域实现信息化改造;(4)能关注所从事领域的国内外动态，不断学习和适应工程技术发展。

　　主要课程：机械原理、机械设计、机械制造技术基础、互换性与测量技术基础、工程制图、理论力学、材料力学、电工及电子技术、控制工程基础及应用、工程热力学与传热学、机车车辆结构强度分析基础、智能动车组构造、智能制造技术、智能制造工艺与装备、智能车辆动力学及控制、人工智能基础、增材制造技术与应用、车辆智能化导论、智能感知与检测技术等。

　　三、升学就业